1.理解幼儿教育的内涵和特点
选择题
幼儿园应当以为基本活动形式。
A.教育活动 B.生活活动 C.游戏活动 D.区域活动
幼儿教育实施保教结合的原则，是对幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的教育。幼儿教育的特点有启蒙性、生活化、游戏性、活动性和潜在性，其中游戏是幼儿最基本的活动。
2.运用教育观分析教育行为
选择题和材料分析题
李老师刚走进教室就看见小强和小敏打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是( )。
A.马上制止，让两位幼儿到教师办公室解决 B.不予理睬，继续教学
C.批评训斥幼儿 D.了解原因，并引导幼儿自己解决矛盾
素质教育是面向全体幼儿，促进幼儿全面发展、个性发展的教育，以培养创新精神和实践能力为重点的教育。实施幼儿素质教育要：从小事抓起，保教结合原则；以游戏为基本活动，导为主，以教为辅。发挥一日活动整体教育功能，提高幼儿综合能力。注重幼儿兴趣的培养，强化幼儿习惯的养成，重视幼儿智力的开发。
3.个体身心发展规律
选择题
有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。这说明了儿童身心发展具有
A.顺序性 B.可变性 C.不均衡性 D.个体差异性
个体身体发展规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个体差异性。
4.运用幼儿观分析教育行为
选择题和材料分析题
体罚幼儿、对幼儿使用暴力等事件的发生，违反了“以人为本”幼儿观。
A.儿童是有独立人格的人 B.儿童是成长中的人
C.儿童是社会中的人 D.儿童是有一定文化背景的人
“育人为本”的儿童观：儿童是人，是完整的生命体，具有自由性、选择性和创造性。儿童是发展中的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点看待儿童。儿童是权利的主体。儿童期有自身的价值。儿童是独特的个体。
5.教师的职业角色
选择题
教师在幼儿学习活动中扮演的角色不包括
A.支持者 B.指导者 C.引导者 D.合作者
常考教师的角色有示范者、管理者、学生学习的引导促进者、教育教学的研究者、课程的建设开发者等。
6.运用教师职业理念分析教育行为
材料分析题
从教师职业理念的角度评析材料中某老师的教育行为。
要从教育观、儿童观和教师观三个角度分析教育行为。
7.了解主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《幼儿园工作规程》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和联合国《儿童权利公约》
选择题
下列不属于幼儿园教师职责的是
A.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具
B.参加业务学习和幼儿教育研究活动
C.制订和执行教育工作计划，完成教育任务
D.与家长保持联系，共同配合完成教育任务
注意各法律的具体内容表述，叙述中涉及的主体、情形、责任以及数字。
8.幼儿权利保护
选择题
每天入园前，某市某幼儿园学生都要在校门口接受值日学生的“搜身”检查。幼儿园回应称是为了检查是否有学生带着零食或者小玩具进入校园。这种做法
A.错误，侵犯了学生的隐私权
B.错误，侵犯了学生的人身自由权
C.正确，能够使校园环境保持整洁
D.错误，侵犯了学生的财产权
幼儿权利有受教育权、人身权和财产权等。
9.教师职业道德规范的主要内容，并运用其分析教育行为
选择题和材料分析题
为了能得到幼儿园教师的特别照顾，圆圆妈妈给刘老师送了张商场购物卡，刘老师收下了购物卡，并且在平日里对圆圆特别照顾。刘老师的做法
A.正确，体现了关爱学生的师德
B.不正确，违背了为人师表的师德
C.正确，体现了爱岗敬业的师德
D.不正确，违背了教书育人的师德
教师职业道德规范内容：爱国守法。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。爱岗敬业。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
10.教师职业劳动的特点
选择题
教师针对教育教学过程中的突发事件能够随机而变，因势利导，体现了教师劳动具有的特点。
A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
教师职业劳动的特点有示范性、创造性、长期性、隐蔽性等。
11.运用教师行为规范恰当地处理教师与幼儿、家长、同事的关系
选择题
在幼儿园教师基本技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，王老师希望李老师能够借给她复印一下，但李老师拒绝了。李老师的做法表明她( )
A.让同事自我创新 B.不能尊重同事
C.让同事自主发展 D.不能团结协作
教师与学生：爱、尊重、负责、公平公正、保护；教师与家长：尊重、理解、协作、指导；教师与同事：尊重、学习、平等、理解、帮助、协作。
12.历史常识
选择题
建立了中国第一个统一的多民族封建国家的是( )
A.夏启 B.秦始皇 C.项羽 D.刘邦
历史知识的考查包括中国古代史、中国近现代史及世界历史。
13.科学常识
选择题
人体的主要消化器官是
A.胃 B.肝脏 C.小肠 D.消化道
科学知识的考查包括西方古代及近现代科学家的成就、中国古代及近现代科学家的成就、当代科技成就和科学生活常识，甚至包括地理、生物方面的知识。
14.文学常识
选择题
下列作家与作品对应正确的是( )。
A.《白杨礼赞》——朱自清 B.《分马》——赵树理
C.《水孩子》——金斯利 D.《木偶奇遇记》——格林兄弟
文学知识的考查包括中国古代文学、中国现当代文学、世界文学及儿童文学。
15.艺术常识
选择题
京剧作为我国著名剧种，和中医、国画并称为中国三大国粹，下列关于京剧的表述正确的是( )。
A.人们习惯上称戏班、剧团为“杏园”
B.京剧行当中的“净”是指女性角色
C.“梅派”唱腔创始人是京剧艺术大师梅兰芳先生
D.《梁山伯与祝英台》是京剧经典曲目之一
艺术知识的考查包括中国音乐和美术、西方音乐和美术以及艺术理论。
16.文化常识
选择题
唐代诗人王维诗句“遍插茱萸少一人”中插茱萸是传统节日( )的习俗之一。
A.元宵节 B.端午节 C.乞巧节 D.重阳节
文化常识比较杂多，涉及书法、建筑、节日、节气、称谓等等。
17.逻辑思维能力
选择题
从命题“没有一个同学会游泳”真，能推知( )
A.“没有一个同学不会游泳”真
B.“每一个同学都会游泳”真假不定
C.“并非没有一个同学不会游泳”真
D.“至少有一个同学会游泳”真
纵观近几年逻辑处理真题，类比推理、分析推理、数字推理题出现概率较高。
18.信息处理能力
选择题
在Word编辑状态，要想设置行间距，应当使用“格式”菜单中的命令。
A.字体 B.段落 C.分栏 D.样式
在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是( )
A.插入幻灯片 B.删除幻灯片 C.设置幻灯片中图片的动画效果 D.修改幻灯片的内容
纵观近几年信息处理真题，Word和Powerpoint题出现频率较高。
19.阅读理解能力
材料分析题
结合文本简要概括/分析某某内容。
考查理解、筛选、整合、分析、概括、探究能力。
20.写作能力
写作题
有人说：“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食，理由是一旦喂食就把野生动物变成了乞丐，因此，他们的告示上醒目地写着：“让野生动物野！”
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇不少于800字文章。
通过审题、立意、布局、语言及表达考查写作能力。此材料最佳立意是自立。
小学《综合素质》
1.理解实施素质教育的内涵
选择题
( )是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A.创新教育 B.义务教育 C.素质教育 D.全面教育
素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展、个性发展，以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
2.运用教育观分析教育行为
选择题和材料分析题
王老师讲完新课，询问同学是否学会，班级里鸦雀无声，王老师环视教室，这时小明回答：“会了”。于是王老师进行了接下来的教学任务，王老师的行为( )。
A.正确,与小明的互动体现了因材施教 B.正确,关注学生的课堂感受
C.错误,未能践行学习者为中心的理念 D.错误,只关注学科知识的学习 实施
可从素质教育观的以下角度入手：教育对象、教育目的、教育着眼点、教学内容、教学方法、能力培养、学生评价、课程结构、课业负担等。
3.“以人为本”的学生观
选择题和材料分析题
上课铃声响了，三年级一班班主任王老师走进教室。不久“优等生”李明气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差等生”赵鹏跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。王老师的做法( )。
A.符合因材施教的要求 B.符合实施德育的要求
C.违背平等待生的理念 D.违背民主平等的理念
树立正确学生观，坚持“以人为本”，公平公正对待学生，注重因材施教。学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的；学生具有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人；学生的发展是全面的发展。学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主体地位、具有主体需求、具有主动发展可能性的人，学生是责权的主体。学生是完整的人，要将学生作为整体来看待。学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。
4.教师专业知识和发展途径
选择题
郑老师在指导新教师时，要求了解小学生身心发展规律，学习心理等对教育教学极为重要，表现教师不可忽视的是
A.政治理论知识 B.文化基础知识 C.学科专业知识 D.教育科学知识
教师应当具备的知识有本体性知识、条件性知识、情境性知识和文化知识。教师专业发展途径有职前教育、在职培训、反思实践、终身学习、同伴互助等。
5.教师的职业角色
选择题
“道之所存，师之所存也。”这句话反映了教师职业角色中的角色。
A.传道者 B.示范者 C.授业、解惑者 D.研究者
教师的角色有传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友、学生学习的引导促进者、教育教学的研究者、课程的建设开发者等。
6.运用教师观或教师职业理念分析教育行为
材料分析题
从教师观或教师职业理念的角度评析材料中某老师的教育行为。
教师观角度可从教师角色和教师行为的转变解答。教师角色：教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。教师应是终身学习的践行者。教师行为的转变：教学上尊重、赞赏、帮助、引导启发学生。思想上热爱教育事业、勤恳敬业、乐于奉献。
教师职业理念角度要从教育观、学生观和教师观三方面分析教育行为。
7.了解主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》
选择题
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》，( )不是减轻中小学课业负担的有效手段。
A.各级政府要把减负作为教育工作的重要任务
B.不得以升学率对地区和学校进行排名
C.规范各种社会补习机构和教辅市场
D.安排固定作业量
一年(6)班夏老师上课期间发现班里小强的座位中放了一把短刀。但考虑到同学正在认真学习，就继续上课。第二天听说小强将同伴小雨砍伤。在此事件里( )。
A.对于小雨所受伤害，学校也应承担相应责任
B.夏老师行为不正确，发现之时应立刻联系小雨监护人，将其带走
C.夏老师行为正确，正确履行教育教学职责
D.小强并无任何不良行为，夏老师无需多加询问
注意各法律的具体内容表述，叙述中涉及的主体、情形、责任以及数字。
8.学生权利保护
选择题
许老师因为小明上课不注意听讲，罚其自扇耳光五下，并将他安排在教室最后一排。该老师的做法( )
A.十分正确，起到了警示的作用 B.侵犯了小明的生命健康权
C.是班级管理的有效手段 D.侵犯了小明的人格尊严权
学生权利有受教育权、人身权和财产权等。
9.教师职业道德规范的主要内容，并运用其分析教育行为
选择题和材料分析题
小张老师是学校里刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、对于教材的问题把握，他都会虚心向同事请教、向专家求解。对于学生提出的问题，他本着“知之为知之，不知为不知”的态度解答。这说明小张老师可以做到( )。
A.团结协作 B.严谨治学 C.为人师表 D.热爱学生
教师职业道德规范内容：爱国守法。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。爱岗敬业。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
10.教师职业劳动的特点
选择题
现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明了教师的劳动具有( )。
A.未来性 B.复杂性 C.创造性 D.长期性
教师职业劳动的特点有示范性、创造性、长期性、隐蔽性等。
11.运用教师行为规范恰当地处理教师与学生、家长、同事的关系
选择题
著名科学家钱学森说：“现代科学技术研究不能靠一个人的劳动……95%的科学技术都靠集体。……单干是没有生命力的。”这表明，教师在工作当中，应当( )。
A.建立专业发展的意识 B.建立团结协作的工作氛围
C.尊重其他老师的人格 D.鼓励同事自我提升
教师与学生：爱、尊重、负责、公平公正、保护；教师与家长：尊重、理解、协作、指导；教师与同事：尊重、学习、平等、理解、帮助、协作。
12.历史常识
选择题
人类从愚昧、野蛮到文明经历漫长的发展过程，人类进入文明时代的标志是( )
A.文字的出现 B.私有制的出现 C.阶级的出现 D.国家的出现
历史知识的考查包括中国古代史、中国近现代史及世界历史。
13.科学常识
选择题
下列关于科学常识的说法，正确的一项是( )。
A.海市蜃楼是因为光线在大气层中的反射而产生的自然现象
B.电磁炉加热是直接利用电磁能转化为内能
C.烧水时喷出的水蒸气比热水烫伤可能更严重
D.行星自身会发光并环绕恒星公转
科学知识的考查包括西方古代及近现代科学家的成就、中国古代及近现代科学家的成就、当代科技成就和科学生活常识，甚至包括地理、生物方面的知识。
14.文学常识
选择题
下列文学常识叙述中错误的是( )。
A.《母亲》是世界文学史上第一部描写无产阶级革命斗争的不朽著作，列宁曾对它给予高度评价，称赞它为“一部非常及时的书”
B.我国现代文学的分期是从1919年五四运动
以上就是朝夕生活（www.30zx.com）关于“2017年教师资格笔试《综合素质》考题预测”的详细内容，希望对大家有所帮助！
